ползать

ползать относится к движению ребенка на четвереньках, при котором ребенок поднимает свое тело с пола. Ползание является важной вехой в развитии ребенка и предшествует правильной ходьбе.

Что такое сканирование?

Для ребенка ползание - первая возможность самостоятельного передвижения. Ползание обычно начинается с того, что ребенок включается сам. Роббен - подготовительный этап к ползанию. Здесь ребенок руками тянет живот по полу. После этого он начинает опираться на четвереньки. Из этого положения они тренировались толкать колени и двигаться вперед или назад.

Время начала ползания варьируется от ребенка к ребенку. Как правило, первые попытки ползать начинаются в возрасте от шести до девяти месяцев. Примерно в годик малыш как следует освоил эту технику. Есть также дети, которые совсем не ползают, а вместо этого подтягиваются на мебели и начинают бегать без фазы ползания.

Если ребенок уже практиковал положение лежа, он также может оттолкнуться от пола руками. Он поднимает грудь и голову и укрепляет мышцы, необходимые для ползания.

Функция и задача

Шаги развития передвижения ребенка - это поворот, ползание и бег. С наступлением эпохи кабелей для родителей наступают беспокойные времена, потому что теперь ребенка трудно остановить, а многие вещи в пределах досягаемости могут стать источником опасности.

Когда ребенок начинает ползать между шестым и девятым месяцами, это укрепляет мышцы рук, ног и спины. Это позволяет ему оставаться на четвереньках. Если ребенок понимает, что он может даже раскачивать руки и колени, он ползет скоординированно, т. Е. Одновременно перемещает вперед левую руку и правую ногу или наоборот.

Как и бег в горизонтальном положении, ползание важно для развития ребенка, поскольку оно укрепляет мышцы рук, головы и спины. Также тренируются чувство равновесия и координация. Ребенок, который хорошо ползает, позже без проблем учится ходить.

Диагональные движения при ползании - важный шаг в развитии общей моторики. Тренируются сила и грубая моторика, а также связи между двумя половинами мозга, которые контролируют перекрестную координацию рук и ног. Тренировка правого и левого полушарий мозга - основа для изучения многих других навыков, таких как чтение и письмо.

Одновременно с подвижностью у ребенка начинает улучшаться зрение. Его оптический радиус увеличивается и стимулирует любопытство малыша. Теперь он также может распознавать объекты, которые находятся дальше, и хочет добраться до них для исследования.

Ползание также приводит в движение ряд психологических процессов. Ребенок узнает, что он может двигаться независимо, и, таким образом, испытывает свободу и незащищенность. Теперь ребенок может даже исчезнуть из поля зрения матери самостоятельно. Это захватывающе, но и пугающе.

Для здорового развития важно, чтобы родители обеспечивали безопасность своего ребенка на этих этапах открытия и всегда давали ему возможность вернуться на круги своя. Кроме того, квартира должна быть защищена от взлома - убрать потенциально опасные вещи и установить лестничные ворота.

Здесь вы можете найти свое лекарство

Болезни и недуги

Поскольку люди - не машины, развитие каждого ребенка индивидуально. Норм, когда ребенок должен ползать, нет. Однако родители быстро беспокоятся, если их ребенок начинает определенные этапы развития позже, чем другие дети того же возраста. Или боятся, что ползание вообще не начнется. У ребенка всегда свой темп, и ползание - это только часть общего развития.

При изучении базовых двигательных навыков решающее значение имеет последовательность. Если этап разработки пропущен, дефицит может, но не обязательно, возникнуть позже. Ползание связывает обе половины мозга (двусторонняя интеграция) и тренирует координацию.

Однако родители могут поощрять ребенка ползать. Положение лежа помогает укрепить мышцы рук и ног. Если вы положите ребенка на живот, вы можете положить игрушки перед его лицом и таким образом стимулировать его желание двигаться. Раздавая любимые мягкие игрушки по комнате, родители создают стимул ползти к этим предметам. Когда ребенок достает свою плюшевую игрушку, он испытывает чувство удовлетворения. Однако эти попытки должны сопровождаться.

Однако есть задержки в развитии или нарушения, требующие лечения. Нарушения могут иметь моторный или нейробиологический характер. Физические ограничения в раннем детстве могут возникать, например, из-за неправильного расположения костей или недостаточно развитых мышц. Нервы также могут иметь в нем участие.

Кроме того, генетические заболевания, вирусы, опухоли, язвы и нарушения обмена веществ могут препятствовать нормальному развитию ребенка. Слабые места в головном мозге могут повлиять на мышцы. Токсины окружающей среды могут влиять на развитие ребенка на всех этапах.

Недоношенные дети особенно подвержены нарушениям развития. Если сомневаетесь, обратитесь к врачу. Во время обычных профилактических медицинских осмотров педиатр тщательно проверяет соответствующее возрасту развитие. Если он замечает дефицит, необходимо дальнейшее лечение, например трудотерапия.