болтовня

болтовня это предварительный этап выступления. После первой формы общения - крика - ребенок учится складывать гласные и согласные. Это вызывает лепет, который взрослые считают милым и который необходим для формирования слов.

Что за лепет?

Независимо от того, голоден ли ребенок, хочет пить, набит подгузниками или хочет быть рядом, сначала он общается только с помощью крика. Только с повышением социального, эмоционального и духовного развития ребенок узнает слова и описания всего, что он видит, слышит, чувствует и думает, а также как использовать эти слова.

Задолго до первого произнесенного слова ребенок выучит правила языка и использует язык, как взрослый. Речь связана со слухом. Сначала ребенок учится, слушая, как звучат слова, а затем как построены предложения.

Понимание языка уже присутствует в утробе матери. Ребенок уже приспосабливается к звуку голоса матери и ее сердцебиению.

В первую очередь ребенок издает звуки языком, губами, небом и первыми зубами. После первых «ох» и «ах» в фазе лепета начинается лепет.

Первое слово ребенка можно услышать примерно с четвертого месяца, и это событие для всех членов семьи. Но до этого он должен пройти важные этапы лингвистического развития. Он должен уметь четко говорить не позднее двухлетнего возраста.

Функция и задача

Общение ребенка начинается с крика и плача. Вскоре ребенок будет различать разные высоты звука. Это колеблется от легкого хныканья до громкого крика. Со временем у него появляется обширный репертуар из разных звуков: он воркует, вздыхает, хихикает и хихикает.

Примерно с четвертой недели он может различать похожие по звучанию слоги, такие как «ля» и «ма». С четвертого месяца начинает лепетать, соединяя между собой согласные и гласные. При лепете малыш несколько раз подряд повторяет соединенные гласные и согласные.

Ребенок пытается имитировать язык, который его окружает. Таким образом, лепет не одинаков для всех младенцев, а звучит по-разному в зависимости от национальности и языка.

С помощью этих «языковых упражнений» младенец тренирует многие мышцы и учится совершенствовать движения, благодаря которым в конечном итоге развивается его речь. Со временем он все лучше и лучше контролирует мышцы гортани, что влияет на дифференцированное звукообразование.

Для самого ребенка научиться говорить - это большой путь открытий. Чем больше его вдохновляет окружение, тем интенсивнее он хочет заниматься. После гласных младенец начинает образовывать серебро и произносит первые носовые согласные (B, D, T, P).

Ребенок хочет что-то выразить и в основном использует тон голоса. Он по-прежнему находится в прототипе, прототипе реального языка. На этом этапе язык похож на игровую площадку. Ради интереса малыш просто пробует все ноты. Если его поощряют, он чаще контактирует со своим окружением. Из этого развиваются слова и ритм речи.

Язык - это совместное действие. Поэтому для здорового языкового развития важно, чтобы родители как можно чаще отвечали на голосовые упражнения вашего ребенка. То, как вы говорите, имеет решающее влияние на языковое развитие вашего ребенка.

Здесь вы можете найти свое лекарство

Болезни и недуги

Во время разговора нервные клетки в языковом центре мозга связаны. Подобно компьютерной сети, она становится все более мощной. Чтобы стимулировать формирование нейронных связей, родители должны по возможности разговаривать со своими детьми в течение всего дня. Самое главное, они должны повторять, подтверждать и предлагать новые слова того, что сказал их ребенок. Если этому важному этапу языкового развития препятствуют или не происходит его вовсе, это может привести к языковому расстройству.

Есть лингвистические ранние начала и поздно расцветающие, так что родители не должны паниковать, если предполагаются задержки. В основном они не вызывают беспокойства. Языковое развитие многих детей отстает только потому, что они заняты другими учебными задачами.

О нарушении языкового развития говорят только тогда, когда ребенок не реагирует на шум в первый год жизни или не контактирует с родителями. Если вы молчите, даже если фаза лепета уже должна была начаться, вам следует обратиться к врачу. Эта фаза важна для нормального языкового развития.

Если ребенку один год, он не понимает простых подсказок и не может произносить первые слова, если нет попыток имитировать их, обычно это нарушение языкового развития. Есть много причин для этого. С одной стороны, принимаются во внимание генетические причины, но также могут быть органические и неврологические причины.

Нарушения речевого развития возникают, например, в связи с потерей слуха, глухотой или умственной отсталостью. Психологические ограничения также могут препятствовать языковому развитию.

Однако причиной также может быть отсутствие языковой стимуляции. Поэтому взрослым приходится разговаривать со своим ребенком снова и снова, это единственный способ развить радость разговора, и у него есть возможность подражать, потому что ребенку нужны стимулы, чтобы говорить.

Логопеды могут лечить языковые расстройства. Логопед пытается вызвать у ребенка радость от разговора в игровой форме. Целевые упражнения улучшают слушание, концентрацию, устную моторику и способность учиться.

Если диагностировано нарушение речевого развития, ребенку не нужно бороться с ним всю жизнь. Логопедические методы сегодня настолько развиты, что по прошествии определенного времени дефицита больше нет.