белое вещество

белое вещество можно рассматривать как аналог серых клеток в головном мозге. Он состоит из проводящих путей (нервных волокон), белый цвет которых обусловлен их мозговым строением.

Белое вещество является частью центральной нервной системы и также называется Substantia alba соответственно отметка или Медуллярное вещество назначенный. В спинном мозге он находится рядом с серым веществом. Там она делится на переднюю, боковую и заднюю прядь. В головном мозге белые нервные волокна расположены во внутренних областях и окружены серым веществом. Миелинизированные пути, то есть миелинизированные отростки нервных клеток, также показывают скопления серых тел нервных клеток. Это так называемые центральные области спинного и головного мозга.

Что такое белое вещество?

Миелиновые оболочки, ответственные за белую окраску вещества, образованы так называемыми глиальными клетками центральной нервной системы. Они также относятся к белому веществу. С другой стороны, тела нервных клеток в этой области ничуть не хуже, если не считать развития до рождения.

В основном на поверхности белое вещество лежит в областях спинного мозга и ствола головного мозга. Нервные волокна из совпадающей начальной точки и с одним и тем же местом назначения группируются в пучки, пряди или пути. В головном мозге белое вещество расположено в центральной области и также расположено в виде нитей. Нервные связки проходят через область ствола головного мозга и так называемые стебли мозжечка в продолговатый мозг мозжечка.

Анатомия и строение

Объем белого вещества занимает почти половину человеческого мозга. В целом, это можно представить как сложную систему из нескольких миллионов соединительных кабелей. Каждая из этих нитей имеет ветвь нервных клеток, которая распознает, пересылает и передает сигналы. Наука говорит об аксоне.

Обычно он завернут в жирный миелин, который делает вещество белым. Пучки, тяжи и проводящие пути нервов снова делятся и при определенных обстоятельствах снова соединяются, так что области мозга, находящиеся далеко друг от друга, могут быть связаны. Таким образом, белое вещество очень важно для всех процессов в мозге, связанных с обучением. Если нервные связки обнаруживают нарушения, это может крайне негативно повлиять на умственную работоспособность человека. Возможные сегодня методы визуализации могут сделать белое вещество четко видимым и указать на его причинный эффект в отношении возможных психических и психических расстройств.

Они также показывают влияние белого вещества на интеллект и мышление. Это доказывает, что нервные волокна определяют поток информации между отдельными областями мозга в гораздо большей степени, чем ожидалось. Активный мозг, которому нужно быть активным, может увеличить свое белое вещество. Когда человек узнает что-то новое или, например, приобретает много новых навыков игры на музыкальном инструменте, белая масса мозга увеличивается количественно. Так что его можно обучить, что изначально считалось невозможным. И наоборот, также становится ясно, в какой степени белое вещество способствует снижению разностороннего мышления в пожилом возрасте.

Функции и задачи

За последние несколько лет были получены новые знания о миелине, этой жирной беловатой оболочке вокруг протоков. Первоначально предполагалось, что эта так называемая медуллярная оболочка использовалась исключительно для изоляции нервных волокон. Однако позже возник вопрос, почему у одних волокон тогда нет покрытия, а у других - тонкого или толстого.

Долгое время нельзя было полностью объяснить, почему миелиновая оболочка имеет микроскопические щели (связывающие кольца Ранвье) на миллиметровом расстоянии. Теперь стало ясно, что нервные импульсы по обернутому (миелинизированному) пути проводимости распространяются примерно в сто раз быстрее, чем по обнаженному. Благодаря «изоляционной ленте» электрические сигналы, так сказать, перепрыгивают через кольца шнурка. Это заметно как в центральной нервной системе, так и в различных конечностях.

Здесь вы можете найти свое лекарство

болезни

Развитие белого вещества у человека на протяжении всей жизни характеризуется взлетами и падениями. В детском и подростковом возрасте их объем увеличивается относительно равномерно. Он увеличивается до 40-50 лет. Затем, однако, белое вещество снова более или менее медленно восстанавливается.

Соответственно постепенно снижается умственная работоспособность. Поток информации между отдельными областями мозга останавливается, потому что количество нервных волокон, покрытых миелином, уменьшается. Есть исследования, которые показывают, что общая длина миелинизированных волокон у человека составляет около 149000 километров к 20 годам, но затем уменьшается до 82000 километров к 80 годам. Однако это не обязательно означает, что пожилые люди теряют приобретенные знания. Обычно он остается в хорошем состоянии вплоть до старости. Мозг обладает способностью самостоятельно компенсировать определенные недостатки.

Значимый эксперимент с более молодыми и старшими испытуемыми показал, что реакции в двигательной сфере замедляются с возрастом. Однако исследователи подозревали, что стратегия мозга, стоящая за этим повышенным порогом реакции, заключалась в том, чтобы избегать поспешных и, следовательно, возможно неправильных реакций. Фактически, испытуемые старшего возраста реагировали медленнее, чем молодые, но также и с меньшим количеством ошибок. Также было обнаружено, что пожилые люди, несмотря на дефицит белого вещества, лучше способны активировать определенные области мозга по сравнению с более молодыми людьми.