фантазия

фантазия является творческой силой мыслящего сознания и служит творческим элементом для сочувствия, искусства и решения любых проблем. В то время Зигмунд Фрейд видел в воображении выход для инстинктивного удовлетворения. Сегодня для психологии фэнтези - это прежде всего альтернативная обработка реальности.

Что за фантазия?

В психологии человеческий дух называется мыслящим сознанием и представляет собой сумму всех внутренних процессов. Помимо мыслей и чувств, это также включает оцененные восприятия или воспоминания.

Мыслящему сознанию наделена собственная творческая сила. Таким образом, это может вызвать последствия восприятия, даже если никакого восприятия не произошло. Эта способность сознания называется в психологии фантазией.

Согласно Вильгельму Вундту, фантазия - это мышление с точки зрения индивидуальных чувственных идей или образов. Таким образом, воображение - это творческая способность, связанная как с памятью, так и с воображением. Но это также относится к языковым или логическим идеям, требующим определенного воображения. Через воображение из внутренних образов возникает внутренний мир, результат которого называется фантазмом.

В нейробиологии воображение, творчество и изобретательность до сих пор считались неизведанными областями. Однако недавние исследования показали, что воображение использует память мозга как часть творчества. Префронтальная кора в это время остается спокойной, так что информация из системы памяти может быть рекомбинирована.

Функция и задача

Как производительная сила сознания, фантазия - это особая форма обработки реальности. Она создает альтернативы реальности и в процессе может удовлетворить различные потребности. Фантастические альтернативы могут, например, расширить пространство личного опыта. С другой стороны, фантазия позволяет людям предвидеть будущие последствия. В конечном итоге творческая сила может заменить удовлетворение. Подорванная уверенность в себе может быть компенсирована в фантазиях, например, мечтами или утопиями. Таким образом, воображение стабилизирует благополучие и нарциссический баланс. В то же время предотвращаются позорные переживания.

Зигмунд Фрейд подозревал, что за фантазиями стоят инстинктивные импульсы. Он убежден, что инактивированные и подавленные позывы компенсируются в воображении. Таким образом, творческая сила сознания служит инструментом для удовлетворения желаний удовольствий и, согласно психодинамическим идеям, является, так сказать, лишь выходом для инстинктивного удовлетворения.

Это предположение, по-видимому, подтвердилось в ранних экспериментах в психологии. Студенты разыграли свою агрессию после оскорблений, например, в своем воображении. Однако недавние исследования в области психологии обучения показывают противоположные результаты.

Сейчас существует консенсус в отношении огромных преимуществ фантазии для межличностного сочувствия. Понимание другого человека во многом зависит от воображения. В то же время наука соглашается с творческим элементом воображения. Фантазии даже считаются необходимой предпосылкой искусства и источником творчества.

Воображение также играет роль в целенаправленных действиях. Например, при решении проблем людям нужно знать, как решить проблему. Цель действия визуализируется как цель или желание, так что целенаправленное действие возможно. В науках фантазия также дает возможность познания. Эта способность актуальна, например, для синтеза результатов и эмпирических наблюдений, которые обеспечивают определенную значимость только через интерпретацию.

Здесь вы можете найти свое лекарство

Болезни и недуги

Комната фантазии отличается от человека к человеку. Таким образом, способность к обширным фантазиям не одинаково сильна у каждого человека и, вероятно, связана с интеллектом, а также с самоконтролем и, прежде всего, с возможностью разнообразного опыта.

Для психологии фантазия играет роль, особенно когда она принимает ненормальные размеры. Так обстоит дело, например, с фантазиями о насилии или даже с фантазиями об убийстве. Обычные фантазии об убийстве теперь связаны, например, с буйством в школах. Агрессия и насилие рассматриваются как когнитивный сценарий, который поддерживается, в частности, влиянием средств массовой информации и негативным межличностным опытом.

В частности, ранний опыт социализации важен для насильственных фантазий. Например, дети с проблемами поведения демонстрируют более жестокую фэнтезийную игру, чем их сверстники. Ненормальные фантазии в основном поражают детей с плохим самоконтролем. Социальные взаимодействия, кажется, вызывают фантазии. Это, в частности, относится к взаимодействиям, которые заинтересованное лицо воспринимает как угрожающие или унизительные. Насильственные фантазии - это своего рода реакция на кажущуюся потерю контроля в социальной среде. Фантазируя о будущих актах насилия, пострадавшие часто чувствуют, что снова контролируют ситуацию, и таким образом уменьшают чувство стресса.

Некоторые авторы говорят о стратегии борьбы с агрессивными импульсами, которые служат для уменьшения агрессии. С другой стороны, исследования показывают, что фантазии, как правило, усиливают агрессивное поведение в будущем. Всегда существует особая опасность, когда заинтересованный человек злоупотребляет своими насильственными фантазиями как обычным бегством от реальности и позволяет увлечь себя постепенной утратой реальности.

Не только жестокие фантазии, но и всевозможные обширные фантазии могут соответствовать бегству от реальности и инициировать постепенную утрату реальности. Травматический опыт может способствовать потере реальности. Например, молодые жертвы изнасилования часто создают мир фантазий, в который они могут уйти, чтобы им не приходилось полностью осознавать травмирующую ситуацию.

Считается, что неврологические расстройства или травмы также могут запускать ненормальные, ненормально сильные или ненормально ослабленные фантазии. Однако из-за отсутствия исследований в этой области эта связь все еще относительно неясна.