Процедурная память

процедурная память вместе с декларативной памятью формирует долговременную память. Информация, хранящаяся в процедурной памяти, недоступна для сознательного разума и называется информацией о действиях, так что с процедурной памятью иногда также Поведенческая память речь есть. У людей с дегенеративными заболеваниями часто нарушается процедурная память.

Что такое процедурная память?

Долговременная память у человека состоит из двух разных частей памяти. Один из них - декларативная память. Содержимое, хранящееся в нем, - это факты о мире и собственной жизни, которые могут быть воспроизведены сознательно. Процедурное знание отличается от декларативного знания тем, что ускользает от сознания. По этой причине то, что хранится в процедурной памяти, не может быть воспроизведено сознательно.

Тем не менее, содержимое процедурной памяти также является содержанием знаний в самом широком смысле. Процедурная память также называется поведенческой памятью и, таким образом, включает в себя неявные знания, которые человек приобрел для автоматизированных процессов действий. В этом контексте, например, последовательности движений при танце, беге, езде на велосипеде или вождении автомобиля закрепляются в процедурной памяти, хотя содержание не может быть вербализовано.

Соответственно, все человеческие навыки хранятся в этой долговременной памяти. В этом контексте термин «навыки» в первую очередь относится к практически усвоенным и сложным движениям, последовательность которых отрабатывалась до тех пор, пока не могла быть вызвана, не задумываясь об этом.

Функция и задача

В то время как декларативная долговременная память содержит теоретическую информацию, только практическая информация хранится в процедурной части долговременной памяти. В контексте процедурной памяти часто используется неявное обучение. Это то, что называется «обучение в ситуации». Человек изучает структуру сложной стимулирующей среды, не обязательно намереваясь делать это. Знания, полученные в данной ситуации, иногда трудно вербализовать, и часто они попадают в память как бессознательный процесс обучения.

Процедурное обучение происходит в основном в мозжечке, подкорковых двигательных центрах и базальных ганглиях. Это отличает процесс обучения от декларативного изучения всех фактов, которые хранятся с участием всего неокортекса.

Процедурное знание не является сознательным знанием. Тем не менее, это наиболее полезный тип знания, поскольку он относится к бессознательной обработке и рутинным действиям. Бег - это форма процедурных знаний, которые люди изучают в раннем детстве. Тип обучения в этом контексте соответствует «обучению на практике». С определенного возраста или определенной частоты повторения беговых движений малышу больше не нужно концентрироваться на последовательности движений или беспокоиться об этом.

Взрослый человек вообще не сможет сказать, из каких отдельных движений состоит бег. Он почти не осознает себя, но автоматически извлекает сохраненную последовательность движений из своей процедурной памяти. Как только вам больше не нужно сознательно думать о последовательностях движений, они сохраняются навсегда.

Содержимое долговременной памяти основано на особой схеме взаимосвязи отдельных синапсов. Эти взаимосвязи построены на основе нейронной пластичности, но также могут быть снова разобраны, если они не вызываются достаточно часто. В то время как повторяющиеся двигательные действия, такие как езда на велосипеде, хорошо сохраняются, даже если соответствующий человек не практиковал их в течение длительного времени, синаптические взаимосвязи для более сложных движений освобождаются легче. Это касается, например, отрепетированных хореографий под определенные танцевальные ритмы.

В дополнение к моторике и поведению, процедурная память также включает когнитивные навыки и алгоритмы для автоматического и бессознательного использования.

Здесь вы можете найти свое лекарство

Болезни и недуги

Нарушения памяти могут быть разных типов. Самыми известными нарушениями памяти являются различные виды амнезии, поскольку они возникают после повреждения декларативной памяти. От этого следует отличать нарушения процедурной памяти. В случае серьезного дефицита декларативной памяти функции и содержание процедурной памяти в большинстве случаев сохраняются, так как декларативная и процедурная память расположены в разных частях мозга. По этой причине нарушения процедурной памяти возникают почти исключительно после повреждения базальных ганглиев, мозжечка или дополнительных двигательных областей.

Чаще всего причиной этого типа поражения является не травма, так как она актуальна для декларативных нарушений памяти, а дегенеративные заболевания. Сбои в работе и нарушения процедурной памяти иногда чаще всего наблюдаются у пациентов с болезнью Паркинсона. Такие заболевания, как болезнь Хантингтона, также могут быть причиной процедурного нарушения памяти.

Нарушение процедурной памяти с потерей усвоенных автоматизмов после повреждений базальных ганглиев, например, вызванных воспалительными процессами, гипоксией, кровотечением или травмой, встречается реже. В отдельных случаях нарушение процедурной памяти также было связано с депрессией.

Подозрение на нарушение процедурной памяти существует прежде всего у людей, которые теряют приобретенные навыки, такие как способность писать или играть на определенном музыкальном инструменте. При определенных обстоятельствах нарушение процедурной памяти является обратимым, например, если пострадавший снова приобретает старые навыки в контексте реабилитации и таким образом тренирует свою процедурную память. В случае дегенеративных заболеваний процесс можно только отсрочить реабилитацией, но не остановить.